“国优计划”教师如何养成？山东大学全面启动“三阶段”育人模式

11月3日，山东大学举办“国优计划”教师养成“开学第一课”，全面启动“三阶段-三导师-三板块-复合式”人才培养模式。山东大学党委书记任友群以“弘扬教育家精神，学做‘四有’好老师”为题为学生授课。

任友群阐述了“国优计划”的时代意蕴和战略目标，从教师的核心素养、人格形象、职责任务三个维度解读了“新时代良师”。他指出，要领悟“师道”内涵，从中华优秀传统文化中汲取精神动力，以陶行知先生等老一辈教育家为楷模，学习和感悟黄大年、张桂梅、潘承洞等新时代优秀教师的教育情怀，回答好“何以为师”的核心问题。要传承和弘扬中国特有的教育家精神，争做“四有好教师”，当好“四个引路人”，tp钱包成为德才兼备的“大先生”。希望同学们正确认识和把握中国教师教育发展的历史方位，发挥培养“大国良师”的历史主动和山大担当，赓续山大基因，弘扬山大精神，以实际行动投身基础教育事业，忠诚践履、铸魂强师，争做教育强国建设的时代先锋。

山东省教学名师、宝钢优秀教师奖获得者、机械工程学院教授王震亚，上海外国语大学附属外国语学校历史教师宋子蘅，山东大学附属中学高中物理教师孙田田分别作交流分享。同学们在中华传统文化体验基地开展“着华裳、行礼仪”“拓教志、印世范”“试新茶、话年华”主题体验，并郑重书写下《给未来做教师的自己的一封信》。

此前，“国优计划”研究生还赴山大基础教育集团瀚阳学校和曲阜师范大学中国教师博物馆进行了观摩调研，并开展教育家精神涵养仪式教育。

（来源：山东大学 文/ 袁凯 图/刘怡康 张云鹏）